Il 1° gennaio 2013 il Dipartimento federale dell’economia (DFE) è stato rinominato Dipartimento federale dell’economia, della formazione e della ricerca (DEFR). Nel campo della formazione professionale il DEFR rappresenta la maggiore istanza di vigilanza e di esecuzione della Confederazione.
Il DEFR comprende due segreterie di Stato, la Segreteria di stato dell’economia (SECO) e la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI). La SEFRI è competente per le questioni relative alla formazione professionale a livello federale. La SECO, tra le altre cose, garantisce la protezione dei lavoratori a livello di politica interna.
La SEFRI è il centro di competenza federale per le questioni riguardanti la politica della formazione, della ricerca e dell’innovazione a livello nazionale e internazionale. La SEFRI comprende i seguenti ambiti:
- formazione professionale e generale
- scuole universitarie: scuole universitarie professionali e università
- ricerca e innovazione
Formazione professionale Fanno parte della formazione professionale, la formazione professionale di base e la formazione professionale continua. Nella formazione professionale la SEFRI è responsabile della qualità e dello sviluppo dell’intero sistema, nonché della comparabilità delle offerte su quadro nazionale. Tra i suoi ambiti di competenza ci sono, inoltre, l’emanazione delle ordinanze sulle formazioni professionali e il riconoscimento dei cicli di studio della formazione professionale superiore.
La SEFRI sostiene i Cantoni con un contributo finanziario nell’applicazione delle disposizioni legali e, ai sensi dell’attuale Legge sulla formazione professionale (LFPr), si fa carico di un quarto delle spese pubbliche totali. Inoltre, la Confederazione mette a disposizione dei fondi per la promozione, l’innovazione e il sostegno di prestazioni particolari di interesse pubblico.
Scuole universitarie Tra le scuole universitarie troviamo le scuole universitarie professionali, le alte scuole pedagogiche, le università e i politecnici federali; dieci università cantonali e due politecnici federali (ETH di Zurigo e EPF di Losanna).
Le scuole universitarie professionali offrono una formazione orientata alla pratica a livello universitario, molto apprezzata sia dagli studenti che dai datori di lavoro. Queste formazioni valorizzano la formazione professionale, rendendo possibile lo studio universitario per i professionisti qualificati. Le scuole universitarie professionali contribuiscono fortemente alla promozione dell’innovazione e alla diffusione del sapere; formano persone che occuperanno funzioni dirigenziali, che intraprendono una carriera artistica e si impegnano nella ricerca e nello sviluppo delle scienze applicate. In questo modo le scuole universitarie professionali, all’interno della catena dell’innovazione fungono da ponte tra scienza, economia e società.
Ricerca e innovazione In quanto agenzia per la promozione dell’innovazione della Confederazione l’”Agenzia svizzera per la promozione dell'innovazione (Innosuisse) sostiene progetti di ricerca applicata, di sviluppo (R&S) e la fondazione di giovani imprese. Con le reti tematiche nazionali (RTN) aiuta a migliorare il trasferimento di sapere e tecnologie (TST). Innosuisse promuove progetti R&S orientati al mercato, la fondazione e lo sviluppo di start-up e il trasferimento di sapere e tecnologie.
Commissione federale della formazione professionale La Commissione federale della formazione professionale (CFFP, art. 69 LFPr) offre consulenza alla SEFRI su questioni relative allo sviluppo e al coordinamento della formazione professionale nonché alla loro armonizzazione con la politica generale in materia di formazione e di promozione. La Commissione valuta progetti di sviluppo della formazione professionale e le richieste di sussidi per prestazioni particolari nell'interesse pubblico. In questo modo la politica di sviluppo e di promozione trova un solido fondamento. La Commissione nominata dal Consiglio federale è composta da 15 rappresentanti della Confederazione, dei Cantoni e delle organizzazioni del mondo del lavoro.
Altre commissioni Nell’ambito della formazione professionale vi sono altre commissioni che operano in diversi settori, come ad esempio:
- Commissione federale di maturità professionale (art. 71 LFPr): la Commissione è organo consultivo per le questioni inerenti alla maturità professionale, in particolare per quelle relative al riconoscimento delle procedure di qualificazione.
- Commissione federale per i responsabili della formazione professionale (art. 53 OFPr): tra i suoi compiti figura il riconoscimento dei cicli di formazione per tutte le categorie di responsabili della formazione professionale (formatori professionali in azienda, nelle scuole d’arti e mestieri e nei corsi interaziendali, docenti).
- Commissione federale delle scuole specializzate superiori: esamina, all’attenzione della SEFRI, i programmi quadro d’insegnamento nonché le richieste del riconoscimento federale di cicli di formazione e studi postdiploma delle scuole specializzate superiori, dando il proprio parere. Verifica inoltre, in collaborazione con i Cantoni, se vengono rispettate le condizioni per il loro riconoscimento e ne dà comunicazione alla SEFRI.
